Anna O - Шви помсти , Anna O

Глава 13: Минуле в досьє.

"Монстри не народжуються — їх створюють."

 

Поліцейський відділок. 07:45 ранку.

Деніел сидів у тісному кабінеті, заваленому справами, звітами та фотографіями. Тіло Дженніфер. Тіло Кароліни. Тіло Ріки.

Всі вони були знайомі.

Він притиснув пальці до скронь, намагаючись скласти пазл.

Злочинець не просто вбивав.

Він залишав послання.

Він вирізав частини, які символізували те, що жертва втратила ще за життя.

Язик Дженніфер — бо вона принижувала його.

Очі Кароліни — бо вона відверталася.

Серце Ріки — бо вона зрадила.

Це було не просто вбивство.

Це була помста .

08:10. Архів поліції.

— Ти впевнений, що воно тут? — запитав напарник, лейтенант Марк Блейк, перегортаючи папки.

— Якщо цей псих мститься людям з минулого, можливо, він був жертвою булінгу в школі, — пояснив Деніел, продовжуючи копирсатися в архівах.

— Ти хоч розумієш, скільки школярів переживають цькування?

— Не просто цькування, а жорстокість. Він не просто ненавидить — він створює своїх жертв заново.

Марк зітхнув і подав йому стару картонну папку.

— Ось. Записи шкільного психолога місцевої школи за останні двадцять років. Якщо щось і є — воно тут.

Деніел відкрив папку.

Вицвілі сторінки. Дитячі почерки. Звіти.

Він почав переглядати документи.

І тоді його погляд зупинився .

 

 

 

Запис 1: Початок шкільних років

Дата: 10.09.2005

Пацієнт: Ерік, 12 років

Скарги: Ерік зауважує, що йому важко

знаходити друзів і часто відчуває себе поза колективом. Він говорить, що його улюблені предмети наука і малювання, але ці інтереси не поділяються іншими учнями. Він ізольований і боїться негативної оцінки з боку своїх однокласників.Спостереження: Ерік є замкнутим і не

прагне до спілкування. Він уникає колективних ігор і часто сидить на самоті, занурений у свої думки. Під час розмов з учителем здається, що він намагається створити дистанцію між собою та іншими дітьми, хоча й хоче бути прийнятим. Його поведінка здається пасивною, але він проявляє велике занепокоєння через те, що не може знайти підтримки серед інших.

Попередній діагноз: Можливе початкове проявлення соціальної тривожності, низька самооцінка, бажання бути прийнятим.

 

Запис 2: Шкільні конфлікти

Дата: 15.11.2006

Пацієнт: Ерік, 13 років

Скарги: Ерік повідомляє, що його часто ображають однокласники, особливо під час перерв. Він розповідає, що часто ставиться в позу "не помічений", але не може не звертати уваги на знущання. Він каже, що його болить, коли інші сміються з нього і не хочуть дружити. Вчитель намагається з'ясувати, що саме його бентежить, але Ерік стає більш замкнутим, коли розмова заходить про його стосунки з іншими дітьми.Спостереження: Під час сеансу помітно, що Ерік починає ставити бар'єри між собою і іншими, уникаючи безпосереднього контакту з очима і тілесного контакту. Коли мова заходить про конкретних людей, він говорить про них з ненавистю, описує їх як "лицемірів" і "брехунів". Ерік виражає біль, але не через сльози чи відкриті емоції, а через гнів, який він не може вивести назовні.

Попередній діагноз: Зростаюча агресивність, соціальна ізоляція. Можливий розвиток нарцисичних чи антисоціальних тенденцій

 

 

Запис 3: Зміна стосунків із Дженніфер

Дата: 01.03.2007

Пацієнт: Ерік, 14 років

Скарги: Ерік говорить про Дженніфер, зазначаючи, що він відчуває до неї «нещасливе кохання», але вона обрала його друга, патологоанатома, замість нього. Він знову підкреслює, як боляче йому стало, коли вона відмовила йому в своїх почуттях, вибравши того, хто «ніколи не заслужив її». Ерік вважає, що Дженніфер свідомо принижувала його, і це залишило глибокий слід в його душі.Спостереження: Ерік виражає своє розчарування через те, що його «знехтували» через його «невидимість» і нудність. Він продовжує говорити про своє відчуття незначущості. Його мова набуває все більшої злісності, коли він згадує Дженніфер. Є відчуття, що він переживає справжній психічний розпад від того, що відчуває себе приниженим її вибором.

Попередній діагноз: Зростаюча фіксація

на образах, можливий початок розвитку параноїдальної ідеї помсти. Потребує додаткової уваги щодо емоційної стабільності.

 

Запис 4: Перше насильство

Дата: 20.06.2007

Пацієнт: Ерік, 15 років

Скарги: Ерік повідомляє, що він не може зупинити думки про помсту. Він говорить про бажання «відновити справедливість» через те, що йому заподіяли образи. Під час сеансу він демонструє агресивні погляди і натякає на те, що вже почав планувати, як «навчити всіх». Ерік відмовляється говорити детальніше про свої наміри, але повідомляє, що він «скоро знайде спосіб змусити їх усіх побачити».Спостереження: Ерік стає все більш замкнутим і агресивним. Замість відкритих емоцій він вибирає спосіб контролювати свої почуття через агресивні фантазії. Спостерігається наявність манії величі, коли він починає розглядати себе як когось, хто може «відновити порядок». Також відмічається поглиблене переконання, що його образи були «невиправдано знехтувані» і що інші повинні «заплатити за це».

Попередній діагноз: Розвиток антисоціального розладу особистості, значні ознаки депресії і агресії. Велика ймовірність, що найближчим часом буде скоєно насильство.

 

Запис 5: Перед фінальним кроком

Дата: 14.11.2007

Пацієнт: Ерік, 15 років

Скарги: Ерік демонструє явні ознаки психотичного мислення. Він заявляє, що готовий зробити все, щоб змусити людей бачити і відчувати його біль. Відзначає, що йому більше не важливо, що станеться з ним, він вже зробив вибір. Ерік розповідає про те, як планує «покарати» своїх кривдників, зокрема Дженніфер і того, кого він тепер називає своїм ворогом патологоанатомом.Спостереження: Ерік починає проявляти

явну ознаку психозу, змішуючи реальність і фантазії. Під час сеансу він виглядає дуже спокійним, але це відчуття спокою є результатом глибокого розладу. Його поведінка все більше наближається до дій, які можуть бути небезпечними.

‍​‌‌​​‌‌‌​​‌​‌‌​‌​​​‌​‌‌‌​‌‌​​​‌‌​​‌‌​‌​‌​​​‌​‌‌‍